副高職稱(chēng)評(píng)審的報(bào)考條件是什么？
2023年衛(wèi)生副高職稱(chēng)報(bào)考條件具體如下：
（一）申報(bào)主任醫(yī)（藥、護(hù)、技）師要求：
具備相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科及以上學(xué)歷或?qū)W位，取得相應(yīng)副高級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用副高級(jí)職務(wù)5年以上。
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（二）申報(bào)副主任醫(yī)（藥、護(hù)、技）師學(xué)歷及年限要求：
1、醫(yī)學(xué)博士后出站人員；
2、博士學(xué)位，取得相應(yīng)中級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用中級(jí)職務(wù)2年以上；
3、碩士學(xué)位，取得相應(yīng)中級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用中級(jí)職務(wù)4年以上；
4、大學(xué)本科學(xué)歷，取得相應(yīng)中級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用中級(jí)職務(wù)5年以上；
5、大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷：①預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生技術(shù)、藥學(xué)（包括西藥和中藥）和護(hù)理專(zhuān)業(yè)的資格，取得相應(yīng)中級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用中級(jí)職務(wù)7年以上；
醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理②縣級(jí)及縣級(jí)以下醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的醫(yī)、藥、護(hù)、技所有專(zhuān)業(yè)的資格，取得相應(yīng)中級(jí)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，并被所在單位聘用中級(jí)職務(wù)7年以上。
2022年林業(yè)副高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)條件
2022年林業(yè)副高級(jí)職稱(chēng)申報(bào)條件主要有以下兩個(gè)方面。
一、學(xué)歷方面
基礎(chǔ)要求學(xué)歷為本科以上學(xué)歷。
具有碩士學(xué)位的學(xué)生必須同時(shí)具有中級(jí)職稱(chēng)，才能有資格被授予副高級(jí)職稱(chēng)。
具有博士學(xué)位的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)即被認(rèn)定為中級(jí)工程師，工作三年后即可有資格申報(bào)副高級(jí)工程師。
二、業(yè)績(jī)要求
熟練掌握學(xué)習(xí)基礎(chǔ)教育理論和專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)，對(duì)國(guó)內(nèi)外研究狀況研究深入，具有豐富的實(shí)踐以及工作經(jīng)驗(yàn)等等。
除以上要求以外也可以破格申請(qǐng)，需滿足以下條件：有較為重大的創(chuàng)新成果，包括作為研究設(shè)計(jì)或科研工作項(xiàng)目管理負(fù)責(zé)人獲1項(xiàng)國(guó)家級(jí)科技獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)或2項(xiàng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)；或獲1項(xiàng)省級(jí)農(nóng)業(yè)科技發(fā)展進(jìn)步二等獎(jiǎng)或3項(xiàng)省級(jí)優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)；或作為主要發(fā)明人(前3名)獲得2項(xiàng)與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的發(fā)明專(zhuān)利等等。
南寧市教師副高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件
廣西省教師評(píng)職稱(chēng)條件與相關(guān)要求-廣西教育廳
一、申報(bào)條件
廣西省教師職稱(chēng)資格要求
廣西省教師職稱(chēng)學(xué)歷要求
1955年1月1日以后出生的，凡高中教師(包括普高、職高)晉升高一級(jí)職務(wù)須具有本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；初中教師晉升高級(jí)教師職務(wù)須具有本科畢業(yè)及以上學(xué)歷；實(shí)驗(yàn)系列晉升高一級(jí)職務(wù)及小學(xué)、幼兒園教師（45周歲以下）晉升小中高教師職務(wù)須具有大專(zhuān)畢業(yè)及以上學(xué)歷。職教專(zhuān)業(yè)課教師晉升高級(jí)教師職務(wù)的，根據(jù)省有關(guān)文件規(guī)定，須本科畢業(yè)及以上學(xué)歷。教育管理專(zhuān)業(yè)人員晉升高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)資格，根據(jù)浙人專(zhuān)〔2004〕147號(hào)文件精神，須本科畢業(yè)及以上學(xué)歷或是1970年以前大專(zhuān)畢業(yè)的。對(duì)于后學(xué)歷問(wèn)題，根據(jù)浙人專(zhuān)〔2006〕351號(hào)文件精神，先參加工作后取得規(guī)定學(xué)歷的人員，取得學(xué)歷前后的任職時(shí)間可以相加計(jì)算，達(dá)到任職時(shí)間要求的，可以申報(bào)高一級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)。
資歷要求
1．申報(bào)中學(xué)高級(jí)教師、小中高、教育管理副研究員、高級(jí)實(shí)驗(yàn)師職務(wù)任職資格，應(yīng)分別具備聘任中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師、助理研究員、實(shí)驗(yàn)師職務(wù)5年及以上資歷（大學(xué)專(zhuān)科畢業(yè)，擔(dān)任實(shí)驗(yàn)師職務(wù)6年以上）。任職時(shí)間計(jì)算到職評(píng)當(dāng)年年底（下同）。
2．申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師、小學(xué)高級(jí)教師（幼兒園高級(jí)教師）、助理研究員、實(shí)驗(yàn)師職務(wù)任職資格，應(yīng)分別具有聘任中學(xué)二級(jí)教師、研究實(shí)習(xí)員、助理實(shí)驗(yàn)師職務(wù)4年及以上，小學(xué)一級(jí)教師職務(wù)（幼兒園一級(jí)教師）5年及以上資歷（小、幼一級(jí)教師申報(bào)小、幼高級(jí)職務(wù)，如系本科學(xué)歷，聘任小、幼一級(jí)教師職務(wù)4年及以上資歷）。
2020年廣西正高級(jí)職稱(chēng)評(píng)審條件
1、具有相應(yīng)的學(xué)歷，擁有博士學(xué)位或碩士學(xué)位，并具有本領(lǐng)域內(nèi)扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)要求：擁有中級(jí)以上職稱(chēng)，且從事本專(zhuān)業(yè)工作滿10年，其中具有副高級(jí)職稱(chēng)資格（或職務(wù)）的工作年限不少于3年。
3、業(yè)績(jī)要求：在本領(lǐng)域內(nèi)取得過(guò)顯著的學(xué)術(shù)或技術(shù)成果，在國(guó)家級(jí)或省部級(jí)項(xiàng)目中擔(dān)任重要角色或負(fù)責(zé)人，并取得了一定的實(shí)際效益和社會(huì)影響力。同時(shí)，還需要具備較高的創(chuàng)新能力和獨(dú)立思考能力，能為本領(lǐng)域的發(fā)展做出重要貢獻(xiàn)。
4、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)要求：發(fā)表過(guò)院校核心期刊（含中文、英文）論文5篇以上，其中SCI、EI檢索論文2篇以上；或者獲得過(guò)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)、自然科學(xué)獎(jiǎng)等科研獎(jiǎng)勵(lì)1項(xiàng)以上。
2023年副高職稱(chēng)評(píng)審要求
2023年教師副高職稱(chēng)評(píng)審要求如下：
1．博士研究生畢業(yè)后，獲取中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作二年以上；
2．研究生畢業(yè)后，從事教學(xué)工作八年以上，獲取中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
3．本科畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十年以上，獲取中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上；
4．大專(zhuān)畢業(yè)后，從事教學(xué)工作十二年以上(初中段教師)，獲取中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，并從事中學(xué)一級(jí)教師五年以上；
5．參與工作后獲取本專(zhuān)業(yè)或相近專(zhuān)業(yè)的上面說(shuō)的一樣學(xué)歷，從事教學(xué)工作累計(jì)達(dá)到上面說(shuō)的對(duì)應(yīng)年限，獲取中學(xué)一級(jí)教師職格，并在職后獲取達(dá)標(biāo)學(xué)歷后從事中學(xué)一級(jí)教師工作五年以上。
2023年職稱(chēng)評(píng)審新政策
2023年職稱(chēng)評(píng)審新政策內(nèi)容有動(dòng)態(tài)調(diào)整職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)業(yè)、科學(xué)制定職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、合理設(shè)置論文和科研成果要求、減少學(xué)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)限制性條件、完善同行評(píng)價(jià)機(jī)制、暢通職稱(chēng)評(píng)審綠色通道、開(kāi)展好職稱(chēng)“定向評(píng)價(jià)、定向使用”、發(fā)揮用人單位主體作用、優(yōu)化職稱(chēng)評(píng)審服務(wù)這幾項(xiàng)。
一、動(dòng)態(tài)調(diào)整職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)業(yè)
國(guó)家職稱(chēng)系列保持總體穩(wěn)定，職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)業(yè)實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。通用性強(qiáng)和人才規(guī)模較大的評(píng)審專(zhuān)業(yè)由人力資源社會(huì)保障部同有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)研究設(shè)立，圍繞國(guó)家重大戰(zhàn)略需求和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要設(shè)立新評(píng)審專(zhuān)業(yè)，具有職稱(chēng)評(píng)審權(quán)的用人單位可結(jié)合本單位發(fā)展實(shí)際設(shè)立新評(píng)審專(zhuān)業(yè)，按管理權(quán)限報(bào)人力資源社會(huì)保障部門(mén)備案。
探索將大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、云計(jì)算、集成電路、人工智能、技術(shù)經(jīng)紀(jì)、創(chuàng)意設(shè)計(jì)等新職業(yè)納入職稱(chēng)評(píng)審范圍。支持各地圍繞特色產(chǎn)業(yè)、重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)鏈設(shè)立特色評(píng)審專(zhuān)業(yè)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)評(píng)審，通過(guò)“一產(chǎn)一策”和“一鏈一策”實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈融合發(fā)展。省級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)應(yīng)建立職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)業(yè)目錄，實(shí)行清單式管理。
二、科學(xué)制定職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
以破四唯和立新標(biāo)為突破口，以激發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才創(chuàng)新活力為目標(biāo)，堅(jiān)持先立后破，突出品德、能力、業(yè)績(jī)導(dǎo)向，分系列分專(zhuān)業(yè)修訂職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，建立體現(xiàn)思想品德、職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)能力、技術(shù)水平、學(xué)術(shù)影響力、創(chuàng)新成效、決策咨詢(xún)、人才培養(yǎng)、公共服務(wù)等多維度的評(píng)價(jià)指標(biāo)，形成并實(shí)施有利于專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才潛心研究和創(chuàng)新的職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)。
逐步開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)技術(shù)類(lèi)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)新職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)相銜接。鼓勵(lì)從職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中提煉職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，將工作績(jī)效、創(chuàng)新成果、解決實(shí)際問(wèn)題能力等作為評(píng)價(jià)的核心內(nèi)容。根據(jù)不同學(xué)科領(lǐng)域特點(diǎn)探索建立能夠識(shí)別有天賦、有潛力人才的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
三、合理設(shè)置論文和科研成果要求
衛(wèi)生、工程、藝術(shù)、中小學(xué)教師等實(shí)踐性強(qiáng)的職稱(chēng)系列不將論文作為職稱(chēng)評(píng)審的主要評(píng)價(jià)指標(biāo)，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中不得簡(jiǎn)單設(shè)立論文數(shù)量、影響因子等硬性要求。對(duì)研究系列人才，聚焦原創(chuàng)成果和高質(zhì)量論文，注重評(píng)價(jià)原創(chuàng)性貢獻(xiàn)、學(xué)術(shù)影響力和研究能力，淡化論文數(shù)量要求。
各級(jí)人力資源社會(huì)保障部門(mén)配合有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)嚴(yán)厲打擊論文代寫(xiě)代發(fā)、虛假刊發(fā)等違紀(jì)違規(guī)行為，鼓勵(lì)科研人員把高質(zhì)量論文發(fā)表在國(guó)內(nèi)科技期刊上。
四、減少學(xué)歷和獎(jiǎng)項(xiàng)等限制性條件
各職稱(chēng)系列對(duì)申報(bào)人學(xué)歷只作基本要求，不具備規(guī)定學(xué)歷，但業(yè)績(jī)顯著和貢獻(xiàn)突出的，可由2名以上具備正高級(jí)職稱(chēng)的同行專(zhuān)家推薦破格申報(bào)，法律法規(guī)另有規(guī)定的除外。不得將科研項(xiàng)目、經(jīng)費(fèi)數(shù)量、獲獎(jiǎng)情況、論文期刊層次、頭銜、稱(chēng)號(hào)等作為職稱(chēng)評(píng)審的限制性要求。
五、完善同行評(píng)價(jià)機(jī)制
建立專(zhuān)業(yè)性、自律性的職稱(chēng)評(píng)審委員會(huì)，開(kāi)展公平公正、代表性強(qiáng)、權(quán)威性高的同行評(píng)價(jià)。高端人才可實(shí)行國(guó)際同行評(píng)價(jià)，職稱(chēng)分組評(píng)議可采取小同行評(píng)價(jià)。發(fā)揮學(xué)術(shù)共同體在同行評(píng)價(jià)中的作用，鼓勵(lì)對(duì)成果本身進(jìn)行直接性同行評(píng)價(jià)。建立職稱(chēng)評(píng)審專(zhuān)家推薦遴選、培訓(xùn)考核、信用記錄、退出懲戒等制度。
六、暢通職稱(chēng)評(píng)審綠色通道
取得重大基礎(chǔ)研究和前沿技術(shù)突破、解決重大工程技術(shù)難題或在經(jīng)濟(jì)社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)中作出重大貢獻(xiàn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才，引進(jìn)的海外高層次人才、急需緊缺人才，可采取一事一議和一人一策的方式直接申報(bào)高級(jí)職稱(chēng)。
海外歸國(guó)人員、黨政機(jī)關(guān)交流或部隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)安置到企事業(yè)單位從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人員，首次申報(bào)職稱(chēng)時(shí)可根據(jù)專(zhuān)業(yè)水平和工作業(yè)績(jī)并參照同類(lèi)人員評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，直接申報(bào)相應(yīng)職稱(chēng)。
七、開(kāi)展好職稱(chēng)“定向評(píng)價(jià)、定向使用”
以國(guó)家鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣為主體，在縣以下基層開(kāi)展職稱(chēng)“定向評(píng)價(jià)、定向使用”。由各地單獨(dú)制定職稱(chēng)評(píng)審條件，適當(dāng)放寬學(xué)歷和科研要求，主要考察職業(yè)道德、實(shí)踐能力、工作業(yè)績(jī)、任務(wù)完成情況、群眾認(rèn)可度等內(nèi)容。
八、發(fā)揮用人單位主體作用
根據(jù)單位類(lèi)型和崗位特點(diǎn)有序下放職稱(chēng)評(píng)審權(quán)限，向用人單位授予更多的職稱(chēng)評(píng)審自 *** 。支持國(guó)家實(shí)驗(yàn)室開(kāi)展高級(jí)職稱(chēng)自主評(píng)審。具有職稱(chēng)評(píng)審權(quán)的單位結(jié)合目標(biāo)任務(wù)、崗位職責(zé)、績(jī)效考核等分類(lèi)制定職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)，科學(xué)合理明確論文、科研成果等要求。
用人單位要切實(shí)履行好推薦申報(bào)主體責(zé)任，對(duì)申報(bào)人員的品德、能力、業(yè)績(jī)情況的真實(shí)性負(fù)責(zé)。
九、優(yōu)化職稱(chēng)評(píng)審服務(wù)
進(jìn)一步暢通外籍人才、港澳臺(tái)人才、自由職業(yè)人才、高技能人才、農(nóng)村實(shí)用人才職稱(chēng)申報(bào)渠道。優(yōu)化職稱(chēng)評(píng)審工作流程，寓管理于服務(wù)之中，減少申報(bào)材料和證明材料。加強(qiáng)職稱(chēng)評(píng)審信息化建設(shè)，推行職稱(chēng)電子證書(shū)，加快實(shí)現(xiàn)職稱(chēng)評(píng)審結(jié)果全國(guó)查詢(xún)驗(yàn)證。持續(xù)開(kāi)展清理四唯專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)，對(duì)職稱(chēng)申報(bào)、推薦和評(píng)審中存在的四唯做法，要及時(shí)約談?wù)摹?/p>
加強(qiáng)職稱(chēng)評(píng)審備案管理、巡視巡查、信息公開(kāi)、數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)等工作，暢通投訴舉報(bào)渠道，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。嚴(yán)肅處理職稱(chēng)評(píng)審中“說(shuō)情打招呼”“圈子評(píng)審”等現(xiàn)象，營(yíng)造風(fēng)清氣正的職稱(chēng)評(píng)審環(huán)境。
評(píng)論已關(guān)閉！